Los escolares georgianos se divierten con la propiedad intelectual
Por Nikoloz Gogilidze, presidente del Centro Nacional de Propiedad Intelectual de Georgia – Sakpatenti (Georgia)
Concienciar sobre la propiedad intelectual (PI) es una prioridad para Sakpatenti, la oficina de propiedad intelectual de Georgia. Garantizar que la opinión pública tenga conocimiento del sistema de PI y de la importancia de los derechos de PI es fundamental para contribuir a crear un entorno propicio para el crecimiento empresarial y económico.
Oficina de PI de Georgia, Sakpatenti, ha elaborado una serie de
vistosos materiales educativos para sensibilizar a los jóvenes
sobre la PI (Crédito: Cortesía de Sakpatenti).
Para lograr el reconocimiento del potencial innovador y creativo del país mediante el uso eficaz de la PI, tenemos que cambiar la actitud de la gente hacia la innovación y los incentivos y salvaguardas que ofrecen los derechos de PI. También tenemos que fomentar el conocimiento de las ventajas concretas que se pueden derivar del uso eficaz de estos derechos. Aunque son necesarias leyes, normas y mecanismos de aplicación eficaces, no son suficientes para fomentar el respeto entre el público en general. Tenemos que ganarnos sus corazones y sus mentes.
¿Y qué mejor manera de hacerlo que acercarse a los escolares? A fin de cuentas, es mucho más fácil fomentar a una edad temprana el conocimiento de la función de la PI como apoyo a la innovación y la creatividad, y generar un mayor respeto por los derechos de PI, que cambiar años más tarde percepciones erróneas y profundamente arraigadas. Por eso, Sakpatenti ha elaborado y puesto en marcha recientemente un proyecto educativo para escolares de primaria. Nuestro objetivo es fomentar el entusiasmo de los niños por la innovación y sus infinitas posibilidades e inculcar el respeto por los derechos de PI.
Divertirse con la propiedad intelectual
Lanzamos nuestro programa especial de PI para escolares en el contexto de una ambiciosa reforma educativa del Gobierno georgiano dirigida a implantar un modelo educativo dinámico y centrado en el alumno. Enseguida nos dimos cuenta de que comunicar los mensajes adecuados a los escolares, y hacerlo de manera acertada, no era una tarea fácil. El verdadero desafío es dar con el modo de elaborar y comunicar mensajes clave sobre la propiedad intelectual, de manera que la experiencia educativa de los niños sea agradable y divertida.
Por esta razón, nos asociamos con la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y su Proyecto de Educación Primaria en Georgia (G-PriEd). El equipo del G-PriEd consistía en maestros y escritores profesionales a los que se encargó la elaboración de materiales de lectura para escolares de primaria (de primero a sexto). Con su ayuda, y la contribución inestimable de la autora de literatura infantil Irma Malatsidze y del ilustrador de cuentos infantiles Zurab Zulakauri, pudimos elaborar una serie de cuentos y ejercicios para realizar en clase para alumnos de tercero a quinto, que han tenido un éxito tremendo.
Los materiales incluyen cinco historias sobre los temas del derecho de autor, las marcas y las patentes: Doremius Solasi (derecho de autor), Star Candles (marcas) y Umbrella, Washing Machine and Compass (inventores y patentes).
El contenido de las historias
Los temas de la innovación y la creatividad están presentes a lo largo de las historias, que transcurren cada una de ellas en distintos países de cuento de hadas. El primer país, Intellectiana, fomenta de manera activa la innovación y la creatividad, y sus habitantes se benefician enormemente de unas tecnologías de última generación y una pujante vida cultural. El segundo, Smartliana (smartali significa “ley” en georgiano), es un país en el que se valora y protege la innovación. Generalmente, se considera a sus ciudadanos como personas ecuánimes y fervientes defensores del imperio de la ley. Y en el tercero, Mokobriana (mekobre significa “pirata” en georgiano), abundan los piratas y otros infractores de los derechos de PI.
Sin embargo, a medida que avanza la historia los ciudadanos de Mokobriana se dan cuenta de la importancia de la PI y de sus ventajas económicas y sociales. Incluso ponen en marcha un sistema de PI que garantiza que los inventores y los creadores puedan ganarse la vida de forma equitativa gracias a su talento y que el público pueda beneficiarse de su trabajo. A medida que se conciencia y se fomenta el respeto por los derechos de PI, todo el mundo comienza a beneficiarse de la prosperidad económica en el país. Al igual que en los cuentos, cada historia tiene un final feliz. Es posible que estos cuentos simplifiquen en exceso una realidad compleja, pero ofrecen una manera útil y convincente para que los más jóvenes reflexionen sobre la PI y el papel que juega para apoyar la innovación y la creatividad e impulsar el crecimiento económico.
Las historias forman parte ahora de los materiales de lectura adicionales a disposición de los escolares de primaria, y hasta la fecha se han distribuido en más de 500 escuelas públicas en todo el país. También están disponibles en Internet en www.kargiskola.ge y http://Sakpatenti.org.ge/ka/publications.
Los materiales también tienen un lugar destacado en las actividades de divulgación de Sakpatenti con motivo del Día Mundial de la Propiedad Intelectual. Por ejemplo, para el Día Mundial de la Propiedad Intelectual de 2017, presentamos una serie de materiales educativos suplementarios basados en los cuentos en torno al tema de la campaña, La innovación mejora la vida. Estos materiales, que también destacan innovaciones emblemáticas incluidas en el sitio web de Sakpatenti, persiguen reforzar el conocimiento de los alumnos sobre el impacto que tienen los inventos en la vida diaria y su contribución al progreso tecnológico.
Lecciones aprendidas
Nuestra experiencia a la hora de aplicar el programa puso de relieve la importancia de incluir a profesionales de la enseñanza en el proceso de elaboración e implementación, así como la necesidad de acordar mensajes y contenido específicos con suficiente antelación. Sin nuestro equipo de profesionales talentosos y altamente preparados, no hubiéramos podido proporcionar esta serie completa de materiales programáticos.
Aprendimos que no basta con desarrollar materiales de lectura y entregarlos a las escuelas. Los planes de estudio complementarios son esenciales para que los profesores puedan comunicar con eficacia en el aula los mensajes contenidos en las historias. Nuestra experiencia también puso de relieve la importancia de garantizar que los maestros tengan conocimientos básicos de PI, de su función e importancia. Solo disponiendo de estos conocimientos los maestros podrán gestionar y dictar clase sobre cuestiones relacionadas con la PI, y lograr los resultados deseados.
Repercusión y resultados
La repercusión inicial del proyecto ha sido impresionante. Los estudiantes han interactuado vigorosamente con estos materiales, que han suscitado un elevado número de debates sobre innovación, creatividad y propiedad intelectual. Rápidamente se han dado cuenta de por qué la innovación y los derechos de PI que la protegen son tan importantes, pero inculcar respeto por la PI entre los jóvenes es un proceso continuo que exige un compromiso a largo plazo. Por esta razón, la divulgación pública figura entre las principales prioridades de Sakpatenti.
Planes de futuro
Sakpatenti sigue aprovechando sus éxitos más recientes y ampliando el conjunto de materiales relacionados con la PI disponibles para los alumnos de todas las edades. Se están preparando juegos de mesa, cuestionarios y otras actividades diseñadas para inspirar a los estudiantes y ayudarles en el aprendizaje sobre la PI.
A través del Centro Nacional de Formación de Propiedad Intelectual de Sakpatenti, recientemente creado, y en colaboración con la Academia de la OMPI, estamos trabajando para seguir ampliando nuestra divulgación educativa. Por ejemplo, estamos preparando diversas oportunidades de aprendizaje presenciales y a distancia para universitarios, profesores y funcionarios encargados del cumplimiento de la ley, a fin de fomentar sus conocimientos sobre la PI.
Los jóvenes son nuestro futuro. Entre ellos están los inventores, los creadores, los empresarios y los políticos del futuro. Por eso es tan importante para nosotros interactuar con ellos y darles a conocer más adecuadamente la función que la PI puede desempeñar en el fomento de la innovación, la creatividad y el desempeño económico.
El propósito de OMPI Revista es fomentar los conocimientos del público respecto de la propiedad intelectual y la labor que realiza la OMPI, y no constituye un documento oficial de la Organización. Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos que contiene no entrañan, de parte de la OMPI, juicio alguno sobre la condición jurídica de ninguno de los países, territorios o zonas citados o de sus autoridades, ni respecto de la delimitación de sus fronteras o límites. La presente publicación no refleja el punto de vista de los Estados miembros ni el de la Secretaría de la OMPI. Cualquier mención de empresas o productos concretos no implica en ningún caso que la OMPI los apruebe o recomiende con respecto a otros de naturaleza similar que no se mencionen.