主体计划14

世界知识产权组织世界学院(WWA)

14.1 远程学习和推广

14.2 专业培训

14.3 政策发展

概 要

215. 为了对成员国所提出的帮助它们获取专门知识和技能,以使其能够从知识产权制度中充分受益的请求作出回应，世界知识产权组织世界学院(WWA)于1998年3月创建。该学院的总体目标和使命正是在下述框架的基础上确立的：成为知识产权教学、培训和研究的一流教育机构。

216. 随着成员国与知识产权保护相关活动的持续发展，对符合需要的培训计划的需求稳步增长。为满足这一要求，世界学院在2000-2001两年期内扩大了其培训、教学和研究活动的范围和涵盖面，并将在2002-2003两年期内，继续集中精力重点开展这些活动。

217. 在《建立世界知识产权组织公约》第2条第(viii)款中所规定的知识产权的定义，包括了"人类一切活动领域内的发明。"因此，世界学院在编制其培训班课程和培训计划时，注意了使其内容不限于传统和常规的知识产权领域，而是扩大到成员国所关注的新的和正在出现的领域。该学院在其所有的工作中，十分重视对它所提供的培训活动的内容和质量精益求精。它还注意确保学院的工作重点不仅包括向知识产权领域的决策者和专业工作人员，而且也向民间社会和知识产权制度的其他利益的共享者提供专门而又实用的知识。

218. 该学院于1999年6月开设的远程学习和推广课程，正在迅速发展为有效的培训工具。利用因特网作为讲授课程的讲台，可使课程注册、师生交互式教学、对学生的考试以及对课程的监测和评估体系通过在线进行；这种办法既具有成本效益同时也大大增加了参与课程学习的可能性。那些没有条件上网或上不起网的学员，还可通过CD-ROM光盘参加培训班的学习。远程学习已经成为世界学院教学活动中的重头戏并日益成为传统培训课程的舞台，有关各种知识产权课题的新的和高级课程将在2001年陆续开设。

219. 圆满完成远程学习中知识产权的基础课程单元，被看作是参与学院其他培训课程的前提条件。这种联系将可以确保该学院常规的面授课程不是在基础课程阶段而是在中级班和高级班阶段进行；这就使所有有关人员的一切培训活动更具效益并可能更加节省时间和其他资源。

220. 学院的战略包括强化其专业性培训计划；更加侧重培养那些从事国家和地区知识产权制度的行政管理人员的技能。

221. 学院继续主办世界知识产权组织世界学院暑期班课程，以此作为其鼓励学生和青年专业人员培养对知识产权的长期兴趣的文化组成部分。学院的政策发展计划为各种群体举办学院研究班和专题讨论会，这些群体包括：决策者、外交人员、执法人员、产业代表、包括非政府组织在内的民间社会成员以及记者；组织他们特别就新的和正在出现的问题交流观点并就人们所关注的知识产权问题分享经验。

这项计划还将继续突出与一流的教育机构建立联系并进行合作的重点，以期共同举办培训班；编写教材和课程和开展研究活动。222.

223. 在2002-2003两年期内，重点将放在教学与研究活动上，以满足在这一领域日益增加的需求并探讨新出现的知识产权问题。为了跟上知识产权领域不断变化的步伐，培养学术和研究能力乃是当务之急。一项以培训训练人员和研究人员的速成计划也即将开始。

世界知识产权组织图书馆

224. 为了支持世界知识产权组织世界学院、WIPO 工作人员、成员国代表和其他学者日益增长的研究需要，世界知识产权组织图书馆将在2002-2003两年期内继续扩大和改进其服务。在上一个两年期期间内，扩大使用数字技术使该图书馆能够向无法实地访问图书馆的用户提供了快捷、有效和密集的研究和参考方面的帮助。图书馆将继续推进诸如提供"内容目录"、全文文章以及研究书目这样一些电子服务。

225. 根据世界知识产权组织内容更为广泛的计划活动，图书馆新的购置计划将侧重于传统知识和中小型企业(SMEs)的选题，与此同时其购置图书的范围还将继续包括知识产权的贸易、经济、技术和文化方面的内容。

226. 为支持世界知识产权组织工作人员、学生和其他研究人员的研究需要，该图书馆将继续建设可检索电子数据库的访问通道，并积极参加联合国系统电子信息购置联合体(UNSEIAC)的工作，以便以较优惠的条件购买电子杂志和在线服务。

分项计划 14.1

远程学习和推广

目 标:

- 利用信息－辅助学习工具，为广泛的目标群体增加知识产权领域的教育机 会。

- 通过信息和推广活动，提高世界知识产权组织世界学院的作用并推行其计划。

背 景

227. 在上一个两年期内，远程学习计划已奠定了良好的基础，并被世界公认是一项进行教学和培训的行之有效的教育工具。在2002-2003 两年期内，本项计划将凭借其坚实的教学经济和推广活动的范围，进一步扩大该项计划的推广。

228. 关于知识产权的基础课程已获得了广泛用户的普遍好评，并已继续吸引了数量日益增加的世界各地的私营部门和高等院校学生的参与。与此同时，在确定需求的基础上，将继续发展一系列高级远程学习培训班。

229. 提供世界知识产权世界学院远程学习培训班的工作，将需要强有力的组织、行政、教学和技术支助。为配合这项工作，需拟定适宜的市场战略，其中包括研究制订并检测面向私营部门的适当的收费结构。对于为成员国的学员举办的培训班，将继续提供费用，对学术机构将减收费用。

230. 为了扩大远程学习培训班的开设，特别是在那些没有条件上网或上网费用昂贵的国家，使用CD-ROMs提供课程内容的做法将有所增加。

231. 世界知识产权组织世界学院的远程学习计划和其他计划的成功，将最终取决于这些计划推广的范围。一方面世界知识产权组织世界学院因特网主页将继续提供新的有关信息，同时还将编制一系列其他宣传材料，例如出版物和以多媒体形式提供的介绍；以此在知识产权界树立世界知识产权组织世界学院充满活力的形象，并使之在广泛和不同的计划受益者群体中牢固地占有一席之地。

活 动

· 机构联网使远程学习计划进一步推广。

· 开设了全面并获得承认的知识产权课程，举办了一系列远程学习培训班。

· 建立了一支由国际一流的知识产权高等院校组成的核心教学人员队伍，根据课程性质的要求，既作为在线也作为寄宿研究班的辅导老师。

· 设计并实施了推广战略，具体做法是编制并发行了各种信息和推广材料，旨在使世界学院在知识产权界和高校学生中更加令人瞩目并在全世界范围内扩大目标受众。

如有必要，这些活动将与其他主体计划的活动合作开展，其中包括主体计划09、10、12和13。

分项计划14.2

专业培训

目 标:

- 推进中级和高级专业和实用培训，加强与远程学习计划的联系。

- 与国家和地区工业产权局和版权局、政府机构和其他部门进行合作，培养专业人员的专门技能。

- 组织知识产权的暑期学习班计划。

背 景

232. 在2002-2003 两年期内，世界知识产权组织世界学院将继续满足请求举办关于知识产权各方面问题及其管理培训班的日益增长的需求。

233. 举办的培训班将包括专利信息、检索和审查；工业产权的法律、管理和经济方面的内容；与工业品外观设计相关的知识产权的管理；对发明和研究成果的评价和评估；创新支助服务及其管理；商标和原产地标志；版权和相关权以及这些权利的集体管理。修完远程学习的基础课程将作为参与世界知识产权组织世界学院本项和其他项计划开设的各种培训班的前提条件。

234. 作为WIPO与发展中国家和经济转型期国家合作计划的组织部分，世界学院将满足知识产权局的管理和技术工作人员以及象研发 (R&D)机构和中小型企业 (SMEs)这样一些知识产权制度的用户和潜在受益者的各种需求。与政府间组织、国家知识产权局、政府机构和其他相关机构的合作，将得到进一步加强。与此同时，在发展培训活动方面将争取扩大与非政府组织 (NGOs) 的合作。

235. 世界学院将着手编写教育资料和教材并组织安排暑期学习班计划，这项工作的目的是为了使青年人了解知识产权的基础知识，从而鼓励他们投身这项事业。

活 动

· 与地区机构和部分成员国的知识产权局进行合作，根据需要组织地区间、中级、高级和专业性面授课程并举办实用性的培训。涵盖的课题将从一般性的工业产权和版权及相关权直至专利文献、检索和审查技术、专利和商标程序等具体的培训领域。

· 组织安排暑期学习班计划。

分项计划 14.3

政策制订

目 标:

- 侧重面向从事知识产权保护、管理和执法工作的决策者、政策顾问和其他高级官员的信息共享和定向培训。

- 建立知识产权领域的奖学金和研究金。

- 编写知识产权教学的教育资料和课程。

背 景

236. 在2002-2003 两年期内，世界知识产权组织世界学院将继续为制订知识产权保护政策的高级政府官员举办一般问题研究班。这些研究班将作为讨论和交流经验以及深入了解知识产权制度是社会、经济、文化和技术发展工具的论坛。

237. 此外，将就知识产权领域正在出现的和全球性问题举办专题研究班。

238. 在本两年期内，即在2000-2001 两年期内，还将为诸如外交官、新闻记者和执法官员这些特定的目标群体举办专题研究班。专题研究班将扩大其涵盖的范围，使之包括新的目标群体：研发机构 (R&D)、中小型企业 (SMEs)和非政府组织的行政长官。

239. 世界学院将根据其目标与一流的教育机构合作，开设颁发毕业证书或学位证书的知识产权强化课程和计划。在这一方面，远程学习计划在必要时还将作为面授教学的补充。

240. 为了实现提出的在教学、培训和研究领域成为一流教育机构的使命，世界知识产权组织世界学院将开始为获得颁发毕业证书和学位证书的认可所需进行的程序。它将继续向那些在选择的教育机构攻读知识产权本科和研究生学位的发展中国家学员，提供长期性的研究金。

活 动

· 举办一般问题研究班。

· 举办关于重要问题和面向特殊群体的专题研究班。

· 与工业化国家和发展中国家的高校和其他学术机构进行合作，颁发奖学金以支助知识产权本科和研究生学习计划。

· 与包括都灵大学（意大利）和隆德大学（瑞典）在内的各选定的大学，组织联合颁发毕业证书计划。

· 组织促进知识产权领域研究活动的计划。

主体计划14

世界知识产权组织世界学院