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2014年全球创新指数:瑞士、联合王国和瑞典位列三甲,撒哈拉以南非洲奋起直追;人才要素助推创新

悉尼 / 日内瓦, 18-07-2014
PR/2014/764

由世界知识产权组织、康奈尔大学、英士国际商学院及其2014版“全球创新指数”知识伙伴——印度工业联合会、阿联酋综合电信公司 (du)、华为联合发布

在康奈尔大学、英士国际商学院和世界知识产权组织发布的本年度“全球创新指数PDF, 2014年全球创新指数 排名榜上,瑞士、联合王国和瑞典位列三甲,撒哈拉以南非洲在区域排名显著提前。

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最新记录表明全球研发增长放缓,在此背景下,2014年全球创新指数(GII)的主题是“创新中的人才要素”,探讨人力资本在创新过程中的作用,凸显公司和政府对识别和动员创造性个体和团队日益增长的兴趣。

信息图表

谁在引领创新?
谁在引领创新?

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创新正当其时,谁在做?做什么?
创新正当其时,谁在做?做什么?

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撒哈拉以南非洲——力争上游
撒哈拉以南非洲——力争上游

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针对今年全球创新指数 (Flickr照片)的发布,澳大利亚工业部部长伊恩.麦克法兰和报告的主编及合作伙伴共同出席了在悉尼举行的国际商界领袖(也称为B20)会议,该会议是澳大利亚为二十国集团领导人年度峰会(G20)所做准备的一部分,峰会将于2014年11月15日至16日举行。

“全球创新指数在澳大利亚政府筹备G20期间发布,并且是首次在亚太区域发布,表明全球创新指数作为衡量和促进创新表现的工具之独特性,”世界知识产权组织(WIPO)总干事弗朗西斯.高锐指出。他补充说“它认可创新对于能够创造就业的强劲、可持续且平衡的增长路径所发挥的中心作用——这样的路径正是G20领袖们所设想的路径。”

“我很荣幸今天在悉尼发布全球创新指数,并为澳大利亚引领贸易和竞争而感到自豪。澳大利亚是提供高度熟练劳动力的投资目的地。我们认为促进繁荣要依赖创新、创造并关注新的全球市场,还需依赖强有力的知识产权制度——这是G20正在讨论的增长议程的核心部分。”麦克法兰先生说。

2014年全球创新指数通过81项指标评估全球143个经济体的创新能力和可衡量成果。全球创新指数自2007年起每年发布,现已成为首要的基准工具,为全球范围内的企业高管、政策制定者以及其他在创新方面寻求创见的人员所使用。本年度的研究得益于如下“知识伙伴”的经验:印度工业联合会、阿联酋综合电信公司 (du)、华为以及由 14名国际专家组成的咨询委员会

领先排行榜

就2014年全球创新指数来说,瑞士已连续第4年稳居榜首。联合王国从第三名升至第二名,瑞典位列第三名。卢森堡今年首次跻身前十(第九名) (信息图表 PDF, 信息图表, 谁在引领创新?)。

2014年排名前十名全部排名

  1. 瑞士(2013年第1名)
  2. 联合王国(3)
  3. 瑞典(2)
  4. 芬兰(6)
  5. 荷兰 (4)
  1. 美利坚合众国(5)
  2. 新加坡(8)
  3. 丹麦(9)
  4. 卢森堡(12)
  5. 中国香港(7)

这些全球创新指数领衔者创造了密切联系的创新生态系统,在这个系统中,对人力资本的投资与强大的创新基础设施相结合,带来了高度创造力。尤其是全球创新指数位列前25的国家在多项指标一贯得分很高,并在如下领域具备优势:包括信息和通信技术的创新基础设施;包括知识工作者、创新链接和知识吸收的企业成熟度;以及诸如创意产品和服务与在线创造性等创新产出。

创新质量也得到评定。就创新质量来说——以大学表现、学术论文的覆盖面以及专利申请的国际维度来衡量——美利坚合众国在高收入经济体中稳居第一,日本、德国和瑞士紧随其后。排名靠前的中等收入经济体正在缩小创新质量的差距,其中以中国为首,巴西和印度随后。

报告主编之一、康奈尔大学塞缪尔•柯蒂斯•约翰逊管理研究生学院安妮和埃尔默•林塞斯学院院长苏米特拉•杜塔 (Soumitra Dutta)先生指出:“在审视全球创新指数质量指标时,名列前茅的中等收入经济体正在缩小与高收入经济体的差距。中国的各项综合质量指标均显著超过高收入经济体的平均值。为进一步缩小差距,中等收入经济体必须继续投资以加强其创新生态系统并应密切监控其创新指标的质量。”

2014年全球创新指数表明全球创新鸿沟依然存在。排名前10名和前25名的经济体排序有所改变,但整个名单不变。创新程度较低的经济体尽管取得显著进步,但很难赶上排名靠前的经济体进步的速度,因此产生难以弥合的差距。这种现象的部分原因是他们很难培养并留住持续创新所必须的人力资源,而人力资源正是本年度报告的核心。

报告的另一主编、英士国际商学院 (INSEAD)全球指数执行董事布鲁诺.朗万(Bruno Lanvin)强调“随着创新成为全球游戏,越来越多的新兴经济体面临着这样的复杂局面,即“人才回流”只有当人才流出(即公民出国留学)和人才流入(表现优异者回国创新并为当地创造就业,散居者为增强国家竞争力做贡献)之间达到微妙的平衡才能实现。全球范围内,我们可以看到这种现象正在悄然发生。”

报告精华所有GII视频

弗朗西斯.高锐,WIPO总干事

弗朗西斯.高锐,WIPO总干事
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苏米特拉 •杜塔,主编,康奈尔大学

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布鲁诺•朗万,主编,英士国际商学院

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不同群组的创新得分各异

将各经济体与同一区域或同一收入范围的同伴相比,能够发现重要的比较竞争优势,并有助于政策制定者收集适用于从根本上改进创新的重要教训。

按地区划分的创新排名

地区排名2014 全球创新指数整体排名国家名称
中南亚
1 76 印度
2 79 哈萨克斯坦
3 86 不丹
撒哈拉以南非洲
1 40 毛里求斯
2 51 塞舌尔
3 53 南非
东南亚和大洋洲
1 7 新加坡
2 10 中国香港
3 16 大韩民国
拉丁美洲和加勒比地区
1 41 巴巴多斯
2 46 智利
3 52 巴拿马
北非和西亚
1 15 以色列
2 30 塞浦路斯
3 36 阿拉伯联合酋长国
欧洲
1 1 瑞士
2 2 联合王国
3 3 瑞典
北美
1 6 美利坚合众国
2 12 加拿大

“创新学习者”如何利用自身的优势

与国内生产总值相当的其他经济体相比,表现超出至少10%的经济体可称之为“创新学习者”。

在各自的收入群组中,表现优于其他国家的12个高收入和中等收入国家是——按在本组中的领先程度排序——摩尔多瓦共和国、中国、蒙古、越南、印度、约旦、亚美尼亚、塞内加尔、马来西亚、泰国、乌克兰和格鲁吉亚,低收入国家是肯尼亚、乌干达、莫桑比克、卢旺达、马拉维、冈比亚和布基纳法索。这些“创新学习者”由于如下因素使其创新成果的水平不断提升:更加完善的体制框架、受过广泛高等教育的熟练劳动力、更好的创新基础设施、进一步融入全球信贷投资和贸易市场,以及成熟的企业界——尽管在经济领域的各方面,上述各因素的改进程度并非整齐划一。

撒哈拉以南非洲: 向“创新学习者”区域转变

在表现突出的低收入国家里,撒哈拉以南非洲地区在所谓的“创新学习者”经济体中占将近50%。撒哈拉以南非洲现在比其他区域有更多的创新学习者经济体,其中五个于2014年新晋这个行列:布基纳法索、冈比亚、马拉维、莫桑比克和卢旺达。这五个经济体都显示其创新水平正在上升,特别是在人力资本、研发(在此类别的排名合计提前71个名次)以及市场成熟度(合计提前148个名次)等领域。

总体来说,在全球创新指数排行榜上的所有区域中,撒哈拉以南非洲取得的进步最为显著,其中又以科特迪瓦的进步最大(提前20个名次),毛里求斯在本地区排名第一(第40名,比2013年的第53名提前13个名次)。在2014年全球创新指数所调查的33个非洲国家里,17个国家的名次都有所改进 (信息图表 PDF, 信息图表, 撒哈拉以南非洲——力争上游)。

金砖国家经济体

金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国和南非)中有四个国家的名次都有所提前(巴西提前3位,排名第61;俄罗斯联邦提前13位,排名第49;中国提前6位,排名第29;南非提前5位,排名第53)。在所有国家中,中国和俄罗斯联邦排名的进步最为瞩目,中国的名次与许多高收入经济可相比肩。但是,印度的名次滑至第76名,下降10名。

“一个国家如要跻身全球创新指数‘创新学习者’之列,政策制定者必须找准并重视能使之比其他国家在创新投入和产出方面有所超越的领域,并能取得超出其发展水平的成果,”印度工业联合会总干事乾德杰(Chandrajit Banerjee)说,他指出“2014年全球创新指数关于印度的章节分析的是人力资本这一重要参数,表明培养人力资本的政策如何影响印度这样的创新学习者的表现。”

阿联酋综合电信公司首席执行官奥斯曼•苏尔坦(Osman Sultan)表示:“创新和可持续发展应齐头并进。在当今这个无疆界的世界,互联创新日益重要,并由于更加合作的方式加速发展,对传统做法形成挑战,释放效率,从而惠及每一个人。阿联酋领导层的愿景就是一个很好的例子,它要创造一个从基层开始的互联创新生态系统。作为阿联酋的电信服务提供商,我们有得天独厚的优势,可以通过为知识资本和合作委托等全球交流提供的便利,加强在这个不断变化的创新生态系统中的‘人才要素’”。

“这些调查结果强调人力资本对促进创新的重要性,”华为首席执行官胡厚崑说。“我们认为,2014年全球创新指数报告将起到催化剂的作用,促进各国相互借鉴,共同营造一个开放有效的创新环境。在华为,我们通过投资于我们最重要的资源致力于创新,这一最重要的资源就是我们的人才。”

按收入等级分的创新情况

小组排名GII排名国家/经济体收入组
1 1 瑞士 高收入
2 2 联合王国 高收入
3 3 瑞典 高收入
       
1 29 中国 中高收入
2 33 马来西亚 中高收入
3 35 匈牙利 中高收入
       
1 43 摩尔多瓦共和国 中低收入
2 56 蒙古 中低收入
3 63 乌克兰 中低收入
       
1 85 肯尼亚 低收入
2 91 乌干达 低收入
3 102 卢旺达 低收入

人才要素:创新的星星之火

今年的报告,不论是其中的分项指标,还是教科文组织统计研究所和经合组织提供的章节,或者是关于印度、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、南非和摩洛哥的报告,都充分体现了创新中的人才要素如何在一定程度上说明哪些创新冠军保持名列前茅,以及为什么一些大的新兴经济体的创新表现大相径庭。

就教育作为人力资本构成的子集来说,表现优异的高收入组国家是大韩民国、芬兰和联合王国,中等收入组的国家是中国、阿根廷和匈牙利。所有这些国家都花大力气通过教育和终身学习来保持或加强人力资源的素质。

全球创新指数显示高收入经济体中受过良好教育的公民更善于利用有利的创新环境。随着各国在创新成熟度上不断进步,其科技人才、理工人才以及商业和管理等人才的质量成为至关重要的因素。

全球研发支出:危机后强劲恢复、增长放缓

公共研发支助增长下降,同时公司研发支出停滞不前,这两个因素似乎导致全球研发总支出增长放缓,对于高收入国家尤其如此。在许多发达国家,自2010年以来由于财政紧缩也似乎影响到教育方面的公共支出。

第二,尽管很多政府自2009年以来,就在一揽子刺激措施中纳入了为数众多的着眼未来、通过创新刺激增长的项目,但在某些国家似乎对此的支持力度不够。诚然,从现有数据来看,大多数国家在2013年和2014年的研发支出继续呈现正增长。但是,2013年和2014年研发支出增长强劲的国家集中在亚洲,特别是中国、大韩民国和印度。

关于全球创新指数

2014年全球创新指数 (GII),是该指数的第 7版,由康奈尔大学、英士国际商学院 (INSEAD)和联合国专门机构世界知识产权组织 (WIPO)共同发布。

全球创新指数报告的核心部分由全球经济体创新能力和结果的排名组成。全球创新指数认识到创新在促进经济增长和繁荣中发挥着关键作用,而且认识到应当对适用于发达经济体和新兴经济体的创新建立广阔的视野,因而纳入了传统创新措施之外的指标,例如研发水平。

在短短 7年的时间里,全球创新指数已将自己树立为创新指数中领先的参考数据,而且发展成促进公私部门对话的颇具价值的基准工具,供政策制定者、商界领袖和其他利益有关方持续评估自身的进展状况。

为了支持全球创新辩论、引导各项政策、突出良好作法,需要利用有关指标对创新和相关政策表现进行评估。全球创新指数创造环境,使创新要素得到持续评估,其特色列举如下:

  • 143个国家的情况介绍,包括根据 81项指标得出的数据、排名和优劣势情况
  • 根据30多个国际公私部门指标得出的81个数据表,其中56个是可靠数据,20个是综合指标,5个是调查问卷
  • 透明且可复制的电脑计算方法,其中每个指数排名(全球创新指数,产出和投入次级指数 )有 90%的置信区间,加上要素分析,这些会使每年的排名产生变化

2014年全球创新指数是以两个次级指数的平均值计算。创新投入次级指数衡量的是国家经济要素,这些要素体现出创新活动,要素共分为五大类:

  1. 机构,
  2. 人力资本与研究,
  3. 基础设施,
  4. 市场成熟度,
  5. 企业成熟度。

创新产出次级指数体现的是创新成果的实际证据,分为两大类:

6. 知识与技术产出和
7. 创意产出。

指数提交给欧洲委员会联合研究中心,进行独立统计审计。下载报告全文请访问: www.globalinnovationindex.org.

知识伙伴

印度工业联合会、阿联酋综合电信公司 (du)、华为均为2014年“知识伙伴”。

知识伙伴认可创新在提高国家竞争力、促进经济增长、推动社会变革以及奠定国家未来基础等方面所能发挥的作用。

他们致力于提供重要而中立的资源。知识伙伴支持编拟全球创新指数,为全球创新指数报告提供分析章节或案例研究,并参与全球创新指数结果的讨论和宣传。

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康奈尔大学

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英士国际商学院在欧洲 (法国)、亚洲 (新加坡)和阿布扎比设有三个校区,其工商管理教育和研究工作跨越三大洲。来自34个国家的146名知名教员每年为一千多名在这里攻读 MBA、 EMBA、专业硕士(金融硕士、 高层管理人员顾问咨询与变革指导硕士)和博士学位的学员授课。此外,每年还有12,000多名高级管理人员参加英士国际商学院高级经理培训课程。

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随着1960年枫丹白露校区第一个MBA班在欧洲毕业,INSEAD成为国际工商教育的先驱。INSEAD于2000年在新加坡开设了亚洲校区,2007年开始与中东合作,并于2010年正式开设阿布扎比校区。

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