Los Participantes en un Simposio Internacional de la OMPI piden que se adopte un Enfoque Global para la Educación y la Investigación en el Ámbito de la Propiedad Intelectual

Ginebra, 6 de julio de 2005
Actualidades UPD/2005/255

Ginebra, 5 de julio de 2005

LOS PARTICIPANTES EN UN SIMPOSIO INTERNACIONAL DE LA OMPI PIDEN QUE SE ADOPTE UN ENFOQUE GLOBAL PARA LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL

Destacados profesores de instituciones académicas, asesores de políticas de propiedad intelectual y profesionales de ese ámbito que asistieron al Simposio Internacional de la OMPI sobre la educación y la investigación en el ámbito de la propiedad intelectual que tuvo lugar del 30 de junio al 1 de julio en Ginebra (puede consultarse la información general sobre el Simposio en https://www.wipo.int/pressroom/es/prdocs/2005/wipo_ma_2005_19.html) solicitaron que se adopte un enfoque más global respecto de la educación y la investigación en el ámbito de la P.I. con el fin de fomentar un conocimiento más amplio y un uso más eficaz del sistema de P.I. en tanto que instrumento esencial para promover el desarrollo económico, social y cultural.

Los participantes en el Simposio solicitaron que se destinen mayores recursos a la elaboración de planes de estudios orientados hacia la P.I. en la enseñanza secundaria y en las universidades. Asimismo, se hizo hincapié en las ventajas de adoptar un enfoque interdisciplinario que incorpore la P.I. a disciplinas tales como la economía, las ciencias empresariales, el comercio, la ciencia, la ingeniería y la cultura, a fin de que se conozca mejor la función que desempeña la P.I. como elemento fundamental del proceso de creación de valiosos activos derivados de los conocimientos. Además, se subrayó el papel que desempeña la educación sobre P.I. al producir el personal especializado necesario para promover el desarrollo y el uso eficaz del sistema de P.I. y acelerar la creación de riqueza en la economía mundial basada en los conocimientos. Igualmente, se recomendó fomentar la educación y la investigación en el ámbito de la P.I. como medio de aprovechar más eficazmente los intercambios de información y de recursos entre las distintas partes para establecer vínculos de colaboración y cooperación más sólidos y fructíferos a escala local, nacional e internacional.

Los participantes solicitaron que se adopten las siguientes medidas:

• fomentar e impulsar al más alto nivel político el fortalecimiento del apoyo gubernamental a la educación y la investigación en el ámbito de la P.I. en el contexto del desarrollo;
• contribuir a que los países en desarrollo establezcan bases institucionales (por ejemplo, centros de investigación en P.I.) y mecanismos más eficaces para recopilar y difundir documentos actualizados y pertinentes para la educación y la formación en el ámbito de la P.I. (bibliotecas de P.I.);
• plasmar el carácter interdisciplinario de la P.I. en los planes de estudios, incorporando en dicho proceso a otros interlocutores del ámbito de la economía, la gestión empresarial, la ingeniería, la ciencia y la tecnología, la cultura, el medio ambiente y la sociología;
• realizar investigaciones en el ámbito de la P.I. desde una perspectiva estratégica nacional para facilitar el debate y la formulación de políticas en los países en desarrollo;
• iniciar de manera temprana la educación sobre P.I. con miras a fomentar una cultura que respete la creatividad y ponga empeño en combatir las violaciones de derechos de P.I.;
• estudiar la posibilidad de contar con nuevas y distintas fuentes de financiación para promover la educación y la investigación en el ámbito de la P.I.;
• proporcionar a los investigadores en P.I. de países en desarrollo la posibilidad de publicar sus obras tanto en sus países como en otros;
• realizar investigaciones conjuntas en las que participen investigadores de países desarrollados y países en desarrollo con el fin de hallar bases comunes para el posterior desarrollo del sistema de P.I.;
• elaborar una serie de modelos de planes de estudios de P.I. adaptados específicamente a las necesidades de distintos grupos de destinatarios, como los ingenieros y los directores de empresa; y
• establecer mecanismos que permitan la colaboración de las universidades a escala internacional, por ejemplo, mediante programas de intercambio de alumnos y personal docente para promover el intercambio de materiales de enseñanza e información acerca de la P.I.

Asimismo, varias organizaciones internacionales expusieron distintas maneras en las que apoyan y promueven la cooperación internacional sobre educación e investigación en el ámbito de la P.I.

Asistieron al Simposio participantes de 42 países procedentes de todo el mundo, entre los que figuraban destacados profesores de instituciones académicas, profesionales de la P.I., asesores de política pública y varias ONG que toman parte en programas de desarrollo de la capacidad en el ámbito de la P.I. (véase el Boletín para la prensa de la OMPI WIPO/MA/2005/19 en https://www.wipo.int/pressroom/es/).

Oradores (por orden de aparición)

• Sr. Keith Maskus, Profesor y Jefe del Departamento de Economía de la Universidad de Colorado (Estados Unidos de América)
• Sr. Guillermo Cabanellas, Doctor en Derecho de la Universidad de Buenos Aires (Argentina)
• Sr. Jakkirt Kuanpoth, de la Facultad de Derecho de la Universidad de Wollongong (Australia)
• Sr. N. S. Gopalakrishnan, Director de la Escuela de Estudios Jurídicos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Cochin (India)
• Sr. Kouliga Daniel Nkièma, Profesor de la Universidad de Ouagadougou (Burkina Faso)
• Sr. Joseph Straus, Director del Instituto Max Planck (Alemania)
• Sr. Andrew Christie, Profesor del Instituto de Investigación sobre Propiedad Intelectual de Australia, de la Universidad de Melbourne (Australia)
• Sr. Mihály Ficsor, Director del Centro de Tecnologías de la Información y Propiedad Intelectual de Budapest (Hungría)
• Sr. Shigeo Takakura, Director General del Centro de Desarrollo de Recursos Humanos del Centro Nacional para la Formación en Información sobre Propiedad Industrial (Japón)
• Sr. Tom Ogada, Conferenciante de la Universidad Moi de Eldoret (Kenya)
• Sr. Maroun Boustani, Decano del Institut supérieur de la Sagesse pour l'enseignement du droit, Université La Sagesse de Beirut (Líbano)
• Sr. Xu Chao, Director General Adjunto de la Administración Nacional de Derecho de Autor de Beijing (China)
• Sr. André Lucas, Profesor de la Faculté de droit et de science politique de la Universidad de Nantes (Francia)
• Sra. Ana María Pacon, Profesora y Miembro del Consejo Consultivo de la Maestría de la Universidad Católica de Lima (Perú)
• Sra. Ruth Soetendorp, Profesora de Gestión de la Propiedad Intelectual de la Universidad de Bournemouth (Reino Unido)
• Sr. Jerome Reichman, Profesor de Derecho de la cátedra Bunyan S. Womble de la Universidad de Duke (Estados Unidos de América)
• Sra. Cathy Garner, Directora General del Centre for the Management of Intellectual Property in Health Research and Development (Reino Unido)
• Sr. Matthieu van Kaam, Oficial Principal de Países de Philips Intellectual Property & Standards (Países Bajos)

Para más información, visite el sitio dedicado especialmente al Simposio en la Academia Mundial de la OMPI: https://www.wipo.int/academy/es/meetings/iped_sym_05/ o póngase en contacto con

Academia Mundial de la OMPI
Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI)
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Fax: (41-22) 740 14 17
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