Dans la présente section, l'expression suivante a la signification ci-dessous indiquée:
"variable" (en tant que substantif) désigne une caractéristique ou une propriété (p.ex. une dimension, une condition physique telle qu'une température, une qualité comme la densité ou la couleur) qui est susceptible d'être mesurée pour une entité donnée (p.ex. un objet, une quantité d'une substance, un faisceau lumineux) et à un moment donné; la variable peut changer, de telle sorte que son expression numérique puisse prendre des valeurs différentes à des moments différents, dans des conditions différentes ou dans des cas particuliers, mais elle peut être constante pour une entité donnée dans certaines conditions ou à des fins pratiques (p.ex. la longueur d'une barre peut être considérée comme constante dans de nombreux cas).
Il est important de tenir compte des définitions des expressions employées, figurant dans les notes de plusieurs des classes de la présente section, en particulier celles de la "métrologie" de Fulltext... Hierarchy... Expanded...G01, de la "commande" et de la "régulation" de Fulltext... Hierarchy... Expanded...G05.
Il est possible que le classement dans la présente section soulève plus de difficultés que dans d'autres sections, du fait que la distinction entre les différents domaines d'application repose, dans une très large mesure, sur des différences d'intention des utilisateurs plutôt que sur des différences de structure ou des différences dans le mode d'utilisation, et du fait que les sujets traités sont en fait des systèmes ou des combinaisons ayant des caractéristiques ou des éléments communs plutôt que des "choses" formant un tout nettement différenciable. C'est ainsi qu'une information (p.ex. une série de chiffres) peut être présentée, à des fins éducatives ou publicitaires (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G09), pour faire connaître le résultat d'une mesure (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G01), pour transmettre une information à un point éloigné ou encore pour donner une information provenant d'un point éloigné (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G08). Les mots employés pour décrire l'objet de l'invention découlent de caractéristiques pouvant n'avoir aucun rapport avec la forme de l'appareil en question, p.ex. l'effet souhaité sur la personne qui voit la présentation de l'information, ou du fait que la présentation soit commandée d'un point éloigné. De même, un dispositif réagissant à un changement d'une condition, p.ex. de la pression d'un fluide, peut être utilisé, sans modification de ce dispositif, pour donner une information sur la pression (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G01L) ou sur une tout autre condition liée à la pression (c.à d. une autre sous-classe de Fulltext... Hierarchy... Expanded...G01, p.ex. Fulltext... Hierarchy... Expanded...G01K pour la température), pour enregistrer la pression ou le fait même qu'elle existe (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G07C), pour donner l'alarme (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G08B) ou pour commander un autre appareil (Fulltext... Hierarchy... Expanded...G05).
Le schéma de la classification vise à permettre de classer ensemble des choses de même nature (ainsi qu'il est indiqué ci-dessus). C'est pourquoi il est particulièrement nécessaire de déterminer quelle est la nature réelle de l'objet technique avant de pouvoir la classer de façon convenable.
les simulateurs considérés comme dispositifs d'enseignement ou d'entraînement, si lesdits simulateurs provoquent des perceptions sensibles analogues à celles qu'un étudiant éprouverait dans la réalité en réponse à des actions faites par lui;
les maquettes de constructions, installations ou similaires.
La présente sous-classe ne couvre pas :
les simulateurs destinés uniquement à démontrer ou à illustrer, par des moyens mettant en jeu le calcul, le fonctionnement d'un appareil ou d'un système et qui ne peuvent donc pas être considérés comme des dispositifs d'enseignement ou d'entraînement. Ces simulateurs sont couverts par la classe Fulltext... Hierarchy... Expanded...G06 s'ils ne sont pas prévus ailleurs;
les composants de simulateurs, identiques à des dispositifs ou machines existants ou à des parties composantes de ceux-ci, qui sont couverts par les sous-classes appropriées pour ces dispositifs ou machines et non par la classe Fulltext... Hierarchy... Expanded...G09.
Matériel à but éducatif à commande manuelle ou mécanique utilisant des éléments formant ou comportant des symboles, des signes, des images ou similaires, qui sont agencés ou adaptés pour être disposés selon un ou plusieurs schémas particuliers (puzzles Fulltext... Hierarchy... Expanded...A63F 9/00; publicité ou présentation en général Fulltext... Hierarchy... Expanded...G09F)
G09B 1/02
·
et munis d'un support recevant ou destiné à recevoir les éléments
G09B 1/04
· ·
chacun des éléments portant un symbole unique ou une combinaison unique de symboles
les éléments étant montés sur le support de manière à pouvoir coulisser
G09B 1/16
· ·
chacun des éléments portant plusieurs symboles ou signes différents, ou des combinaisons de symboles et de signes, un seul symbole, signe ou combinaison de ceux-ci de chaque élément devant être utilisé à la fois
G09B 1/18
· · ·
les éléments étant susceptibles de rotation
G09B 1/20
· · · ·
et portant les symboles sur une surface parallèle à l'axe de rotation
G09B 1/22
· · · ·
et portant les symboles sur une surface perpendiculaire à l'axe de rotation
G09B 1/24
· · ·
les éléments revêtant la forme d'une bande flexible, p.ex. bandes sans fin
G09B 1/26
· · ·
les éléments étant disposés en éventail
G09B 1/28
· · ·
les éléments pouvant coulisser l'un par rapport à l'autre
G09B 1/30
· ·
dans lesquels les éléments sont adaptés pour être disposés en liaison avec le support en vue de former des symboles (sans support spécial Fulltext... Hierarchy... Expanded...G09B 1/40)
G09B 1/32
·
comprenant des éléments destinés à être utilisés sans support spécial
G09B 1/34
· ·
les éléments devant être placés les uns par rapport aux autres en position adjacente libre
G09B 1/36
· ·
les éléments pouvant être assemblés les uns aux autres par des parties saillantes s'emboîtant dans des évidements correspondants
G09B 1/38
· ·
les éléments pouvant être connectés magnétiquement
G09B 1/40
· ·
pour former des symboles ou des signes grâce à une disposition appropriée
du type où l'élève doit donner une réponse à la question posée, ou bien où la machine donne une réponse à la question posée par l'élève
G09B 7/04
· ·
caractérisés par une modification du programme d'enseignement à la suite d'une réponse erronée, p.ex. en répétant la question, en fournissant des explications supplémentaires
G09B 7/06
·
du type à choix entre réponses multiples, c. à d. où pour une question donnée est fournie une série de réponses entre lesquelles un choix doit être fait
G09B 7/07
· ·
avec présentation individuelle de questions à une pluralité de postes d'élèves [2]
G09B 7/073
· · ·
tous les postes d'élèves étant capables de présenter les mêmes questions simultanément [2]
G09B 7/077
· · ·
différents postes étant capables de présenter des questions différentes simultanément [2]
G09B 7/08
· ·
caractérisés par une modification du programme d'enseignement à la suite d'une réponse erronée, p.ex. en répétant la question, en fournissant une information supplémentaire
G09B 7/10
· ·
dans lesquels un groupe de réponses est commun à plusieurs questions
G09B 7/12
· · ·
caractérisés par une modification du programme d'enseignement à la suite d'une réponse erronée, p.ex. en répétant la question, en fournissant une information supplémentaire
pour l'accroissement de la cadence de lecture; Contrôle de la cadence de lecture
P:140
G09B 19/00
Enseignement non couvert par d'autres groupes principaux de la présente sous-classe (appareils d'instruction ou d'entraînement pour le pointage des armes Fulltext... Hierarchy... Expanded...F41G 3/26)
Dispositifs pour la conversation avec les sourds-aveugles
G09B 21/06
·
Dispositifs pour l'enseignement de la lecture sur les lèvres
P:100
G09B 23/00
Modèles à usages scientifiques, médicaux ou mathématiques, p.ex. dispositif en vraie grandeur pour la démonstration (sous forme de jouets Fulltext... Hierarchy... Expanded...A63H)
les sections étant disposées sous la forme d'une ou de plusieurs feuilles pliables
G09B 29/06
·
en forme de bande, p.ex. bande sans fin
G09B 29/08
·
Cartes suspendues ou similaires
G09B 29/10
·
Spots pour la lecture des cartes ou indicateurs de position par coordonnées; Aides pour la lecture des cartes (appareils de projection optique Fulltext... Hierarchy... Expanded...G03B)