16-10-2023
В четверг 28 сентября 2023 года бюро ВОИС в Японии организовало конкурс презентаций для студентов и школьников. Учащиеся всех возрастов, от начальной школы до университета, подготовили презентации на тему «Величие инноваций и творческой деятельности», в которой они рассказывали об одном предмете. Конкурс проводился впервые, и было получено 104 работы. Двадцать финалистов, по пять из каждой номинации (начальная школа, средняя школа, старшая школа и университет), были отобраны по заявке-видеопрезентации и получили приглашение представить пятиминутное выступление по своей теме в центре «Акасака интерсити эйр», Токио. Коллегия внешних жюри конкурса, состоящая из представителей самых разных областей, оценивала участников по таким критериям, как «оригинальность», «решение проблемы», «потенциал социального воздействия», «повествование» и «выразительность», и выбрала восемь победителей конкурса.
На мероприятии также выступил с внеконкурсной презентацией на тему «НАСА и исследование космоса» Эндрю Масиола, атташе НАСА в Японии.
На конкурсе присутствовали участники, семьи финалистов и выдающиеся деятели из разных отраслей. Видеозапись мероприятия на нескольких языках можно будет посмотреть на веб-сайте бюро ВОИС в Японии позже.
Проведение данного мероприятия было профинансировано Целевым фондом Japan Industrial Property Global.
Слева направо в первом ряду: Харуна Фудзи, Хироюки Мураками, Томоки Саваи, Дзюно Като, Момока Кадена, Юрика Цудзи, Наоки Такахаши, Кенсуке Хирота и Томохиро Сакамото. Слева направо во втором ряду: Синя Фудзии, Ресэи Есида, Лука Эскофье, Котаро Сугимото, Адзуса Дохи, Дайти Ойяма, Мая Китамура, Кинари Фукуда, Хэлен Юми, Рема Мотохаси, Сота Накамура, Аюму Нагасака, Рику Ито, Масамицу Фудзиэ, Масамунэ Оситани, Харуки Ояма, Ютака Мидзуоти, Канон Эбэ и Маоко Сугияма. Дистанционные участники по часовой стрелке, начиная с верхнего левого угла: Кристин Чуа Фо, Киран Ридж и Рюсэи Хагивара.
Внеконкурсная презентация Эндрю Масиолы, атташе НАСА в Японии, на тему «НАСА и исследование космоса»
В рамках подготовки к конкурсу я много репетировал презентацию дома, и я очень рад победе.
Дзюно КАТО, победитель в номинации «Начальная школа»
В будущем я хочу принимать активное участие в инновационной деятельности.
Момока КАДЕНА, победитель в номинации «Средняя школа»
Я впервые представляю презентацию на подобном конкурсе, и для меня это интересный опыт. Я счастлива, потому что победа стала для меня неожиданностью.
Юрика ЦУДЗИ, победитель в номинации «Старшая школа»
Хотя я очень волновался во время выступления, я рад, что выиграл. Я горжусь этим результатом.
Наоки ТАКАХАШИ, победитель в номинации «Университет»
Золото | Дзюно КАТО | За спасение будущего Земли при помощи изобретений |
Серебро | Рема МОТОХАСИ | «Волшебный пояс» — разработанное пятиклассником устройство для ухода за собаками, которое позволяет бороться с пролежнями |
Финалисты |
Адзуса ДОХИ Кинари ФУКУДА Ресэи ЕСИДА |
На помощь! Очистите океан Я представляю, мечтаю и потом реализую! Демократия REIWA |
Золото | Момока КАДЕНА | Изобретения выстраивают связь с будущим |
Серебро | Аюму НАГАСАКА | Минеральные карточки и я |
Финалисты |
Канон ЭБЭ Рюсэи ХАГИВАРА Маоко СУГИЯМА |
Персонификация великой японской нации ~История культуры персонификации и новая возможность~ Сохраните океан при помощи WOACS Способы оказания поддержки молодым изобретателям с новаторскими идеями |
Золото | Юрика ЦУДЗИ | Адаптируй оптические иллюзии под себя! - создание оригинальной одежды- |
Серебро | Масамицу ФУДЗИЭ | Образовательная программа и туристическая модель залива Суруга и ТРИЗ |
Финалисты |
Мая КИТАМУРА Дайти ОЙЯМА Котаро СУГИМОТО |
Открытие адреналина д-ром Екити Такаминэ Человек, который создает новую метавселенную Может ли ИИ изобретать? |
Золото | Наоки ТАКАХАШИ | Великие трудности |
Серебро | Харуки ОЙЯМА | ИИ x инновации: решение дилеммы переработки в Японии для иностранцев |
Финалисты |
Хэлен Юми ХОРИЭ Рику ИТО Сота НАКАМУРА |
Величие творческой деятельности Возможность проектирования и инновации в медицинском учреждении Из лаборатории в общество: мастерство инноваций и созидания, которое я ощутил в ходе деятельности студенческой группы в рамках проекта «СУГОМОРИ БОИСЭН» |