Seminario sobre PI para docentes en Zambia

12 de diciembre de 2018

Del 27 al 30 de noviembre de 2018 tuvo lugar en Lusaka (Zambia) un seminario internacional presencial sobre formación en propiedad intelectual (PI) para docentes. Organizaron el seminario conjuntamente la Academia de la OMPI, la Asociación Surcoreana de Promoción de las Invenciones (KIPA), la Oficina Surcoreana de Propiedad Intelectual (KIPO) y el Organismo de Registro de Patentes y Empresas (PACRA).

El seminario internacional es parte de la iniciativa de implantación del servicio IP4Youth&Teachers en África a fin de contribuir a la producción de conocimientos en la región.

¿Qué temas se impartieron?

El objetivo principal consistía en proporcionar a los educadores las herramientas necesarias para introducir la PI en los planes de estudios de las escuelas. El seminario consistió en varios talleres en los que se elaboraron planes de estudios, plantillas y proyecciones de resultados del aprendizaje en materia de PI que los docentes pueden usar en el aula.

Por medio de una serie de conferencias y talleres de seguimiento, en el seminario se trataron varios temas, a saber:

  • La enseñanza de la PI en la educación secundaria
  • Las políticas de formación en PI
  • La formación de docentes para la elaboración de estudios de viabilidad sobre la docencia en el ámbito de la PI
  • La pertinencia de la PI para los jóvenes creadores, inventores y estudiantes de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas
  • La formación de docentes en cuanto que estrategia de desarrollo de recursos humanos en el ámbito de la PI
  • Ejercicios prácticos de ludificación y
  • Estudios de casos de sabiduría anciana y conocimientos tradicionales en África.

Los funcionarios de oficinas de PI y ministerios de educación que participaron en el seminario se reunieron para elaborar un plan de acción de enseñanza localizada sobre la función de la PI en la innovación y la creatividad.

Acerca de los participantes

Participants at Distance Learning Seminar
(Foto: Yoo/KIPA)

57 docentes, educadores y responsables de la formulación de políticas de 14 países en desarrollo y países menos adelantados participaron en esta edición del seminario internacional sobre educación en el ámbito de la PI.

La opinión de los participantes

La reacción de los participantes en la primera edición del seminario ha sido muy positiva:

Estoy contenta de participar en este curso de PI. Ha sido una experiencia agradable, en la que he aprendido muchas cosas sobre la función de la PI en la educación y ardo en deseos de aplicarlas en mi país. He aprendido lo importante que es la PI para la generación futura.

Janet Langat Chebet (Kenya)

La creatividad y, sobre todo, la innovación, son los dos elementos que haré llegar a los profesores con los que elaboro los planes de estudios. La información recopilada nos servirá en cuanto que esfera temática para fomentar e incorporar métodos creativos de enseñanza a fin de modelar las futuras mentes innovadoras. Esto se halla en concordancia con el lema de nuestra política nacional de educación, “Educar para el futuro”.

Prisca Silupumbwe Musonda (Zambia)

La formación presencial ha esclarecido en gran medida la idea que tenía sobre la necesidad de formación en PI en todos los niveles de aprendizaje. He llegado a la conclusión de que la enseñanza de la PI va más allá de las cuestiones legales, pues se trata asimismo de una seria cuestión que afecta a los planes de estudios. Deseo hacer uso de mi mandato para lograr que se imparta dicha formación con prontitud en el sistema educativo de Uganda.

Jonathan Mugenyi (Uganda)

El programa ha cambiado mi vida y mi manera de ver las cosas. En efecto, la PI debería formar parte de los planes de estudios a toda costa, con el fin de hacer hincapié en la creatividad y la innovación al dirigirnos a los estudiantes. El seminario resultó excelente.

Sam Sichalwe (Zambia)

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