World Intellectual Property Organization

Creación de Academias

El Proyecto piloto de creación de academias nacionales de propiedad intelectual (P.I.) fue aprobado durante la tercera sesión del Comité de Desarrollo y Propiedad Intelectual (CDIP) en 2009. El objetivo del proyecto es “probar un nuevo modelo que ayude a los países en desarrollo y a los PMA a crear una institución de formación sobre P.I. con recursos mínimos para satisfacer la creciente demanda de especialistas, profesionales y funcionarios de P.I., así como otros sectores interesados”.

Durante la Fase I del proyecto, la OMPI recibió 20 solicitudes oficiales para estudiar la posibilidad de cooperar en el establecimiento de instituciones locales de formación en P.I.

Durante la Fase II (la finalización está prevista para diciembre de 2013), la OMPI está prestando asistencia a Colombia, Egipto, Etiopía, Perú, la República Dominicana y Túnez en el establecimiento de centros de formación de P.I. autosostenibles.

El proyecto entraña:

  • La prestación de asistencia general para el establecimiento de instituciones nacionales de P.I. en colaboración con consultores ad hoc: elaboración de documentación específicamente adaptada a cada país, con consejos y asesoramiento.
  • Un programa de formación de formadores a fin de constituir un grupo esencial de cinco expertos como mínimo comprometidos y que hayan adquirido habilidades didácticas, capaces de crear y de ejecutar programas de formación sobre P.I.
  • Programas de formación de coordinadores académicos en cuyo marco los profesionales designados por las autoridades nacionales para ocuparse de la coordinación de las instituciones nacionales de formación de P.I. reciban formación que les permita emprender actividades encaminadas a una viabilidad a largo plazo de las instituciones.
  • Asistencia en el establecimiento de una biblioteca de P.I. en el centro local de formación en P.I. (si procede) fomentando la adhesión de las instituciones nacionales de formación en P.I. al programa de “bibliotecas depositarias de la OMPI” y adquiriendo bibliografía de interés que se haya señalado en el plan de estudio de los programas piloto de formación en curso.
  • El inicio de dos programas piloto de formación permanente sobre P.I. en cuyo marco la institución nacional de formación en P.I. debe emprender dos planes piloto de formación sobre la base de los planes de estudio elaborados y recurriendo a los recursos humanos necesarios (formadores y coordinador académico) y a los locales y espacios (virtuales o físicos) de la institución.
  • Elaboración de herramientas y directrices de referencia para los países que no participen en el proyecto y que deseen establecer sus propias instituciones nacionales de formación en P.I.

La OMPI en Internet